أوضاع الصحة المدرسية وأثرها على التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس بمحافظة امدرمان شمال

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أوضاع الصحة المدرسية ، وأثرها على التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس بمحافظة أم درمان شمال . تم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة ، تم اختيار مجتمع الدراسة بطريقة عشوائية ، وتكونت العينة من 150 معلماً ومعلمة من مرحلة الأساس للبنين والبنات . تمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة والملاحظة والمقابلات الشخصية وتحليل السجلات . تم لأغراض تحليل البيانات والمعلومات التي أمكن الحصول عليها من الدراسة ثم اللجوء إلى برنامج (SPSS) أحد برامج المعالجات الإحصائية الذي يُستخدم لتحليل المعلومات والبيانات . النتائج : أما أهم النتائج فقد جاءت كما يلي : الصحة المدرسية لتلاميذ مرحلة الأساس تتسم بالإيجابية من وجهة نظر المعلمين ، وتتمثل هذه الإيجابية في المحافظة على البيئة داخل المدرسة – توفير الخدمات الصحية الرئيسية – نشر الوعي الصحي وسط التلاميذ – ارتفاع مستوى التوعية الغذائية والارتقاء بالمستوى الأكاديمي بزيادة نسبة الاستيعاب والتحصيل الدراسي . غير أن ملاحظات الباحثة التي كونتها من خلال مشاهدة الواقع الصحي في المدارس ، ومن خلال المقابلات الشخصية وتحليل السجل التراكمي فقد وجدت بصورة مغايرة لما أوضحه المعلمون ؛ إذ أن هناك تدنياً ملحوظاً في مستوى المحافظة على البيئة ، كما لا تتوفر الخدمات الصحية والطبية بدرجة كافية ، مثل الإسعافات الأولية والتطعيم لأغراضه المختلفة ، بالإضافة إلى عدم الاهتمام بنظافة الأطعمة والمشروبات التي يتناولها التلاميذ في المدرسة . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في واقع الصحة المدرسية بين مدارس البنين والبنات لصالح مدارس البنات . ويُعزى ذلك للسلوك الشخصي للبنت وحرصها المستمر على الاهتمام بالنظافة والنظام والمظهر العام إضافة إلى سرعة استجابة التلميذات للتوعية والإرشاد الصحي الذي يُقدم لهن في المدرسة . توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الصحة المدرسية والتحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس ، لأن هنالك علاقة وثيقة بين صحة التلميذ وقدرته على التحصيل . فالتلميذ الصحيح أكثر قدرة على الاستيعاب والتحصيل ومهيأ نفسياً ومعنوياً لذلك عكس التلميذ العليل ، لأنه يجد صعوبة في تتبع البرامج الدراسية ، إضافة إلى أن إصابة التلميذ بعلل مرضية تؤدي إلى غيابه أو عدم انتظامه ، فتعمل هذه الظروف مجتمعة أو منفردة إلى حرمان التلميذ من متابعة الدروس اليومية فيقل مستوى تحصيله عن أقرانه الآخرين تبعاً لأيام الغياب أو عدم الانتظام . توجد فروق في الصحة المدرسية بين المدارس والتحصيل الدراسي تُعزى للمكان ، من حيث مستوى الوعي والاستنارة بالمفاهيم والثقافة الصحية داخل المنطقة الواحدة . وهنا يلعب المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي للأسرة دوراً كبيراً بحيث أن التلاميذ الذين يأتون من أسر ذات مستوى اجتماعي واقتصادي وثقافي ملائم يكون مستوى وعيهم وسلوكهم الصحي جيداً ، سواء في المحافظة على البيئة ونظافتها أو الوعي الصحي أو الغذائي . إدخال مفاهيم الصحة المدرسية ضمن المقررات الدراسية يؤدي إلى تعديل إيجابي في سلوك ومعارف التلاميذ الصحية . فإن تصميم منهج علمي في مجال الصحة المدرسية يُساعد في إدخال المفاهيم والمعاني وأساسيات القيم الصحية بصورة منهجية تساعدهم في ترقية وعيهم الصحي وزيادته وتطوره بصورة تنعكس في حياتهم داخل المدرسة وخارجها . التوصيات : في ضوء ما تمخضت عنه نتائج الدراسة ، توصي الباحثة بما يلي : إعادة الخدمات الطبية إلى المدارس ، برعاية إدارة الصحة المدرسية في وزارة الصحة ، ومن هذه الخدمات : نظام الكشف الطبي الدوري لما له من تركيز في الوقوف على ضعف الحالة الصحية للتلاميذ وتعريف أولياء الأمور بذلك حتى يهتموا بعلاج أبنائهم ومتابعة ذلك ، لا سيما بالنسبة للحالات المرضية التي تعوق تحصيل التلاميذ كضعف البصر والسمع ، فقر الدم بالإضافة إلى الأمراض المعدية التي قد تصيب التلاميذ الأصحاء . تكوين الجمعيات الصحية في المدارس لتكون وسيلة لتدريب التلاميذ على رفع المستوى الصحي بالفصل والعناية بنظافته ، إلى جانب نشر العادات والمبادئ والمعارف الصحية السليمة وسط الطلاب ، تحت إشراف ورعاية الإدارة المدرسية .

This study aimed at finding out the real situation of schools health and its effect on the academic achievement on the part of the pupils of basic education in the Omdurman North Province. The study adopted the descriptive approach’ and the population of the study consisted of the teachers in these schools. The study sample however, was chosen haphazardly and it included 150 teachers, both male and female. As for the study tools they included (a) the questionnaire (b) the interviews (c) an analysis of official school records the data that had been collected through these various tools was analyzed by using SPSS statistical package. Regarding the results of the study, they included the following: The situation of school health could be considered as favourable, and their positive outlook is reflected in certain aspects: taking care of the environment inside school’ providing health services’ upgrading standard of health awareness and culture on the part of the students, and also improving their behaviors of nutrition. This is so far as teachers’ views are concerned. But the researcher perceives otherwise, she thinks that according to her observations the standard of school health is poor, as evidenced by negligence of environmental conditions, besides, the necessary health and medical services are not adequate, for example First Aids, regular vaccination, and also lack of taking care of food and drinks that pupils have at school: There are significant differences in the real situations of school health between girls and boys schools, in favour of the girls schools, the reason are due to the fact that the guidance health behavior of the girls is more disciplined e.g.; responding to the health directors and instructions issued by school. There is a firm relationship between school health on one hand and academic achievement on other hand. Healthy pupils usually have enough energy to study and attend classes regularly. On the contrary, pupils who suffer from diseases frequently lack enough energy for learning and they miss many classes and hence their achievement deteriorates. The pupils who belong to families whose socio–economic and cultural standards are proper; show good health behaviors e.g. preserve environment, have sound attitude towards sanitation, nutrition, and cleanliness. Introducing the concepts of school health in the school syllabi leads to positive adjustment in the health knowledge and behaviors of the pupils. Also designing a school syllabus in the area of school health will help in providing their health awareness to the extent that it will be reflected in their life within and outside the school. RECOMMENDATIONS: It is essential to introduce the concepts of school health in school syllabi so that the pupils can be acquainted with the importance of health and the practices of proper health behavior. Restorations of the previous practices and procedure that were used to be taken for supporting school health e.g. annual medical examination for pupils, this examination, however, has several benefits e.g. it makes both schools and homes aware of the real health situation and hence become attentive of protection and treatment regularly; infective disease the examination may also discovers on the part of some pupils; and this will help to prevent its spread among the healthy pupils.